Thématique : Famille & Enfants

Atelier de 2019

Suite au travail d’équipe des participants, voici ce qui est ressorti de l’analyse de groupe à ce sujet…

Ce qui fonctionne bien

• Qualité des services de gardes
• Qualité des organismes pour la famille
• Qualité des écoles primaires
• Tables de concertation fortes et mobilisées:
  • Autour Famille Grand Plateau  (AFGP)
  • Table jeunesse

Ce qui fonctionne moins bien

• Service et accès abordables pour tous
  • Services de garde privé peu accessible pour:
    • Les familles monoparentales ou à faible revenu
    • Les familles sans statut (réfugié), qui n’ont pas accès aux services tels que CPE (privé, non-accessible monétairement et halte-garderies disponible mais financement additionnel nécessaire)
  • Loisirs abordables pour tous
  • Logements assez grands et abordables (pour contrer le fort stress financiers menant au départ des familles vers les autres quartiers)
  • Qualité alimentaire pour les moins nantis
  • Problème d’anxiété dans les familles (en lien avec le coût de la vie et autres) et chez les jeunes (en particulier les jeunes filles)
  • Iniquité au niveau des prestations d’assurance-emploi entre hommes et femmes. Les femmes sont pénalisées suite à leur congé de maternité, qui fragilise les femmes et donc les familles (de compétence fédérale)
• Manque d’espaces verts dans le Mile-End
• Manque de ruelles vertes
• Rareté de locaux abordables pour organismes (de compétence municipale)
• Écoles secondaires boudées par les résidents (ex.: École Jeanne-Mance)
• Méconnaissance par les citoyens des organismes communautaires pour la famille (OCF) et de reconnaissance de leur expertise par les instances au pouvoir
• Besoin de financement pour les tables de concertation (car pas de permanence)
• Problèmes récurrents de conciliation travail-famille
• Mesures de transitions requises de la petite enfance (CPE, Haltes, privé) vers la maternelle et du primaire vers le secondaire (initiatives rares, peu concertées et dispercées)
• Utilisation des enveloppes municipales de politique de l’enfance

Nos rêves

• Familles en santé = enfants en santé!
• Donner de l’importance et atteindre un indice de bonheur supérieur pour les familles
• Que l’expertise des organismes aidant les familles soit plus valorisée et considérée
• Se soucier plus des problèmes d’anxiété et de santé mentale

Les ressources nécessaires

Au fédéral 

• Concernant le programme P.A.C.E.:  
  • Annexer les montants accordés aux organismes qui portent ces projets, les pérenniser  
  • Augmenter l’enveloppe de ce programme afin de permettre à de nouveaux projets de voir le jour  
  • Actualiser la population ciblée et les critères de vulnérabilité en fonction des enjeux du 21e siècle!
• Réviser la politique d’assurance-emploi  

Au municipal 

• Concernant la politique pour l’enfant :
  • S’assurer de mieux utiliser cette enveloppe budgétaire
• Permettre de nouveausàx logements dans les locaux vacants, disponibles ou à vendre.
• Viabilité du Magasin solidaire  
• Réinvestir dans les programmes sociaux  
• Dans les concertations, s’assurer de la présence constante et participante des institutions (CLSC, CSDM, Arrondissement, etc…) dans les solutions adoptées. 

Au provincial

• Ramener les CLSC (CSSSS-CIUSSS) près de leur mission, près des communautés
• Leur donner les moyens de venir dans les organismes épauler la clientèle directement dans ces milieux ou épauler l’OCF
• Donner au CLSC des ateliers aux parents en lien avec l’anxiété et les ados  
• Projets qui développent des solidarités entre résidents du Plateau (par exemple pour dépanner, entraide avec la garde d’enfants, conciliation travail-famille,…)  

À la CSDM

• Démocratiser l’accès aux camps « verts » « blancs » ($$$ = empêchement pour certaines familles)
• Développer des programmes « passages ou passerelle » uniformes, concertés, pour CPE-Haltes vers primaire et primaire vers secondaire
• Cours dans les écoles portant sur les drogues et sexualité dès la 6e année, dans toutes les écoles
• Revoir l’utilisation des enveloppes budgétaires dans les écoles secondaires afin que ces dernières soient équitablement utilisées pour les programmes réguliers et que ceux-ci ne soit pas pénalisés par les investissements dans les programmes « spéciaux » (PEI, Défis, etc)
• Au secondaire, revoir l’implication des parents, comment les impliquer, quoi mettre en place pour faciliter, supporter et favoriser leur implication. Comment mieux les recruter et les rejoindre.

Les étapes pour y arriver

• Anxiété
  • Recherches, analyse des causes, facteurs  
    • Projets Politique pour l’enfant, PACE  
• PACE 
  • Revoir le programme
  • Réinjecter des budgets
• Politique pour l’enfant
  • Tenir compte de l’expertise des Tables, des enjeux prioritaires qu’elles identifient
  • Revoir le processus d’attribution de l’enveloppe, les échéanciers permettant le respect des processus démocratiques des concertations
  • Financer le travail fait par les Tables
• Consulter les parents!  
• Revoir le calcul du revenu familial en fonction du coût élevé de la vie sur le Plateau (pour l’attribution d’enveloppes budgétaires-projets) 

La suite…

Vous aimeriez faire partie d’un comité de réflexion à ce sujet? N’hésitez pas à écrire à ce contact qui est intéressé à le faire avec vous!

Isabelle Boisvert : admin@lapirouette.org

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